• 大學學科能力測驗

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• 學科能力測驗介紹

學科能力測驗(簡稱「學測」)旨在評量考生是否具有接受大學教育的基本學科能力，是大學校系初步篩選學生的門檻。自民國83年開辦以來，其測驗內容隨著高中課程的變化與多元入學方案的施行，歷有調整，而為因應民國95年正式實施的「普通高級中學課程暫行綱要」(民國93年8月31日發布、94年1月20日修正發布；本文簡稱「九五課綱」)，學測國文、英文、數學、社會、自然等五考科的測驗內容，亦將有所調整。

由於學測側重評量考生進入大學的基本學科知能，故就現行大學多元入學方案而言，學測主要作為「甄選入學制」的依據，即大學校系可以依其性質、需要，先訂定一個學測成績標準(門檻)，只有達到此一標準並且在一定人數倍率以內的考生，才可以參加該校系自辦的指定項目甄試，進而擇優錄取。

為使各大學及校系、高中教師、考生等了解學測因應九五課綱的調整與特色，本文將分科分別說明學測之測驗目標、測驗時間、測驗範圍、題型，以及「一綱多本」的命題方式。

• 測驗目標

學測的測驗目標分為四方面：

1. 評量考生是否具備高中生應有的基本學科知能。
2. 評量考生是否具備接受大學教育應有的基本知能。
3. 通識導向：結合生活或整合不同領域。
4. 重視理解與應用的能力。

• 測驗時間

除國文考科的考試時間為120 分鐘外，其餘各考科的考試時間均為100 分鐘。未來可配合實際需要，作適度的調整。

• 考試科目測驗範圍

現行學測的考試科目包括：國文、英文、數學、社會與自然五考科。其中社會考科的內容包含歷史、地理、公民與社會；自然考科包含物理、化學、生物、地球科學／地球與環境等學科內容。社會與自然考科結合不同學科的設計，有考察考生綜合運用這些學科內容的用意。

學測原則上以九五課綱為依據，各考科測驗範圍包括高一、高二必修課程。

表一、學科能力測驗各考科的測驗範圍

• 題型

學測是以電腦可讀的題型為主，例如：選擇題(單選題、多選題)、選填題。國文與英文兩考科則有需人工閱卷的非選擇題。國文考科的非選擇題，是採「語文表達能力測驗」題型，主要是考察學生運用文字統整資料、改寫文章、判讀圖表訊息等表達能力。英文考科的非選擇題則可能包括句子合併、中譯英、英文寫作等。

各考科試題，答錯均不倒扣，詳細計分方式請見試題本上之說明。社會考科中的歷史、地理、公民與社會三科試題所佔比例相當。自然考科的試題分為兩部分，第一部分以高一必修課程為主要範圍，考生必須全部作答。第二部分則以高二課程為原則，考生只要答對一定題數，這部分即為滿分。至於各考科之試卷架構與題型配置，則請參見97年9月公布的參考試卷。

學科能力測驗各考科的成績計算皆採級分制，最高為15級分。國文、英文考科除了有整體成績外，非選擇題之分數亦單獨呈現。級分的計算方式參見簡章說明。

• 「一綱多本」的命題方式

高中教材開放編輯，各科有多個版本，即「一綱多本」。在「一綱多本」的情形下，各考科的命題將以課程綱要所列之主要概念為原則，並依據各考科的測驗目標設計試題。

為配合學校的教學，在命題的設計上，各試題將提供充分的資訊，讓考生做為答題之依據。惟考生需具備該科基本的知識及能力，方能了解所提供的資訊。為避免因用詞或使用的符號不同而造成爭議，試題中所用到的資料，若非通用的專有名詞，將在試題本中加以適當的說明或註解。